Projetos

2. Dados do projeto

2.1 Nomes do projeto: Respeitando as diferenças

2.2 Durações do projeto: seis meses

2.3 Naturezas prioritárias da ação:

2.4 Beneficiados diretos e indiretos da ação:

2.5 Históricos do Surgimento do projeto: Surgiu da necessidade de educar os alunos a respeitar as diferenças sociais.

2.6 Parcerias firmadas para a realização do projeto

Parceria com: SEM Secretaria Municipal de Educação, SESC, SESI e BNB Banco do Nordeste,

2.7. Qual a importância da participação dos parceiros – no que eles colaboraram para o sucesso da ação.

3. Diagnostico e Metodologia Utilizada

3.1. Procedimento utilizado para inicio da ação – pesquisas, estudos, biografias, analise de políticas publicas, etc.

Em reunião com os professores e todo o núcleo gestor sentimos a necessidade de compreender a diferença como diversidadene trabalhar em torno da informação e educação.

3.2. Diagnostico da situação trabalhada: inclui definição da situação principal.

3.3. Objetivo principal.

Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sócio cultural afro-brasileiro, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

Objetivos Secundários

• Compreender a desigualdade social como um problema de todos e como uma realidade possível e mudanças.
• Reconhecer as qualidades da própria cultura, valorizando-as criticamente, enriquecendo a vivencia de cidadania;
• Desenvolver uma atitude de empatia e solidariedade para com aqueles que sofrem discriminação;
• Repudiar toda discriminação baseada em diferenças raça/etnia, classe social, sexo e outras características individuais ou sociais;
• Exigir respeito para si, denunciando qualquer atitude de discriminação que sofra, ou qualquer violação dos direitos de crianças e cidadão;
• Valorizar o convívio pacifico e criativo dos diferentes componetes da diversidade cultural.

O trabalho será realizado baseado nos seguintes tópicos.

Metodologia

• Contação de história
• Pesquisas
• Palestras para a família
• Encontros de professores
• Literatura infantil
• Jogos e brincadeiras
• Recortes e colagens
• Peças teatrais
• Confecções de bonecos
• Adivinhações
• Reunião com a comunidade
• Musicas
• Confecções de instrumentos musicais
• Fantoches
• Álbum seriado
• Vídeos
• Parlendas

Avaliação

A avaliação será feita de forma continua, observando a mudança de atitudes de comportamento das crianças